編者按：秦皇島華電測(cè)控設(shè)備有限公司一直以來都在倡導(dǎo)中國(guó)傳統(tǒng)文化、鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，其中《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)與踐行一直貫穿始終。最近，公司又掀起了《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)的高潮！以下選錄的是《弟子規(guī)》部分學(xué)習(xí)分享：

     “不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人。但力行，不學(xué)文，任己見，昧理真”。 人如果不去身體力行地做事，而只是學(xué)習(xí)一些知識(shí)、理論，浮于文字、表面，夸夸其談，無異于天方夜譚、紙上談兵，華而不實(shí)。這是對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。如果只是一昧死做，而不肯去學(xué)習(xí)、補(bǔ)充，能力又怎么會(huì)提升呢？就如當(dāng)年的那個(gè)吳下阿蒙，又怎么能聽進(jìn)別人的良言相勸呢？就如歷史上的亡國(guó)君主，又怎么確定自己一定是對(duì)的呢？只會(huì)蒙蔽了創(chuàng)造無限可能性的機(jī)會(huì)。 ――李磊

     “不力行 但學(xué)文 長(zhǎng)浮華 成何人 但力行 不學(xué)文 任己見 昧理真”

      平時(shí)工作生活，要經(jīng)常學(xué)習(xí) 并把學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)踐中，這就叫做落地，否則只學(xué)習(xí)而不應(yīng)用就會(huì)變得虛空、傲慢、華而不實(shí)，自命清高。如果只是干而不去學(xué)習(xí)，就容易產(chǎn)生偏見，自以為是，不明白事情背后真正的道理，也不會(huì)有提升。俗話說：“學(xué)無止境”、“活到老學(xué)到老”、“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，其實(shí)就是這個(gè)道理。 ――趙亮

     “將加人，先問己，己不欲，即速己”。事情要施與到別人身上之前，要先反省問問自己：“如果換做是我，我愿意嗎？”如果連自己都不喜歡，就要立即停止?，F(xiàn)實(shí)工作生活中，在要求他人時(shí)，要先站在對(duì)方的角度去想一想是否能讓自己接受，也就是“己所不欲，勿施于人”。 ――李旭軍

    “不力行 但學(xué)文 長(zhǎng)浮華 成何人 但力行 不學(xué)文 任己見 昧理真 ”。只學(xué)習(xí)，不實(shí)踐，就會(huì)只是紙上談兵不能成大事；只實(shí)踐，不學(xué)習(xí)，就會(huì)固執(zhí)己見，而不知道真理。 ――賁偉

    “勢(shì)服人 心不然，理服人 方無言”！在家庭里，尤其是親子教育過程中，最無能、最失敗的手段就是以勢(shì)壓人，甚至打罵孩子。――周明昕

     第一遍弟子規(guī)的學(xué)習(xí)快接近尾聲，從開始到現(xiàn)在，我的感覺有兩點(diǎn)變化。

     一是自己認(rèn)識(shí)的改變，之前認(rèn)為學(xué)這些一點(diǎn)用都沒有，都是小孩子學(xué)的，現(xiàn)在看來，這其實(shí)是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的，其中內(nèi)容廣泛，概念豐富，真感謝老祖宗給我留下這些真理，修身，齊家，治國(guó)，平天下，學(xué)以致用并傳承下去?，F(xiàn)在學(xué)國(guó)學(xué)也是一種流行。光學(xué)不練等于白學(xué)，言傳不如身教。

     第二就是認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不光是學(xué)習(xí)弟子規(guī)，還要把弟子規(guī)和現(xiàn)實(shí)生活，工作聯(lián)系起來，怎么聯(lián)系就看我們?cè)趺慈W(xué)習(xí)?；畹嚼?，學(xué)到老，什么階段學(xué)習(xí)什么，怎么去學(xué)都是有選擇的。學(xué)習(xí)最終是給自己學(xué)的。 ――賀敏

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